——访游戏学院总裁李新科

一个是方兴未艾的产业——网络游戏，一个是传统保守的行业——职业教育，当两者相遇发生碰撞时，能够交汇出多大的能量呢？李新科给出了答案：他创办的游戏学院在短短三年间创造出了一个又一个奇迹。
“我们的目标是打造中国数字娱乐职业教育第一品牌！”作为游戏学院掌门人的李新科，不仅将这个目标挂在嘴边，而且直接挂在了公司的大门上。他的决心让职业教育在市场化的今天有了更多的出路。
缘起•我们走在了市场的前头
与其说李新科是一个“机会主义者”，不如说他是一个智者。当网络游戏的兴起和蓬勃发展为很多公司创造了绝佳的发展机会时，几乎所有的人在这样的机会面前，都着眼于想凭借一套游戏一步登天，李新科想到的却是：开发游戏的这些人从哪里来？还没有一所学校或培训机构能够提供这样的人才！瞬间李新科就明白了这就是商机所在！
“当时我一直在研究，如果一个新兴的行业急速发展，并迅速形成产业化，那么它的人才需求肯定是十分巨大的，提供这样的人才就是职业培训的机会所在！”回忆起2004年创业初期，李新科至今依然有些激动。虽然三年的沉浸让他对游戏产业人才培养早已游刃有余，但是一提起当时发现这一市场的情形，李新科壮志满怀的兴奋之情依然溢于言表。
“这个行业实在是太缺人了，没有一个学校有相关游戏的专业，也没有一个培训机构能够提供这样的人才，而游戏行业的发展又实在是太快了！游戏公司几乎都在满世界地挖人！”游戏学院就这样应运而生，从一开始，它似乎就已注定要成为游戏时代的弄潮儿。
其实翻开李新科的履历，我们看到的是始终站在时代前列的睿智和勇气。1999年，当网络经济开始兴起，人人都在网络泡沫中遨游时，李新科就已经看到了其背后的人才危机。于是他毫不犹豫地辞掉科委的稳定工作“下海”，加入到北大青鸟APTEHC职业培训。
“当时我们是国内首批从事IT授权培训业务的公司，虽然没有经验，但是做得很成功。这也促使我开始思考，职业培训和新产业之间到底能够摩擦出什么样的火花，所以我就开始寻找机会！”这个机会很快就来了。2004年，国内游戏产业开始着重自主研发，背后的人才短缺现象越来越严重，而此时的李新科已经不满足给别人打工，这一次他成了这个市场的主角。
“其实，我们公司应该是非常幸运的，因为这个市场缺口太大，而传统的职业教育却没有注意到它，所以我们等于是在没有被破坏的沙滩上拣贝壳，拾到的都是好的。”从游戏学院第一家培训中心成立，短短半年时间，就有了35个加盟商，游戏学院培训中心迅速扩展到全国各大重要城市。可以说职业培训碰到游戏产业，如同“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”。
机会•摸着石头过河
当一个又一个加盟商将游戏学院推向全国时，李新科不仅感受到事业快速扩张的喜悦，同时也感到肩上的担子越来越沉重。没有现实的案例可以参照，没有现成的教材可供参考，甚至培训开发网络游戏的人才应该是什么样的都无从可知。
“当时，可以说是史无前例。游戏人才的职业培训不仅是全国首创，同时在亚洲甚至于世界上都走在了前头，根本没有参考的依据！”李新科开玩笑地将当初的情形比喻为“历史镜头”。但他却并没有因此而掉以轻心：“当时我们定位就是市场需要什么样的人才，我们就提供什么样的人才。”所以，整个培训课程的设计基本原则就是围绕岗位设计——游戏公司有什么样的岗位，游戏学院就提供什么样的课程培训。而这样的原则正好符合了市场的需求，符合职业培训应以就业为导向的原则。可以说，游戏学院整个的课程设计和课程培训都是为了让学员迅速适应一个具体的工作岗位，并发挥出能力。
“任何公司都需要成熟的员工，尤其在日新月异的游戏市场，公司没有时间来等你成长，他们需要的是一上来就可以发挥作用的人才，所以我们游戏学院培养出来的学员必须具有极强的动手能力，能迅速融入团队，发挥作用。”而这样的目标也明确了学员的学习内容和学习任务。这也使得游戏学院的整个课程设计充满实用性。
但是，目前整个游戏产业还处在起步阶段，劳动分工仍在不断地细化，整个行业里还没有统一的职位标准，这也使得游戏学院在课程和教材设计上需要不断地改进升级，以适应整个行业迅速发展的需求。
“我们的课程不断升级，在短短三年中就已经升级了5次。我们的老师也特别辛苦，不仅要教授学生知识，同时自己也需要不断充电。不过三年来，可以说我们已经形成了一套成熟的培训体系。”李新科说到成果时非常自豪。他们发布的V4.0课件体系不仅符合当前市场需要，同时也开始向各大职业技术院校推广，并通过了劳动和社会保障部的验收，这在我国游戏职业教育行业中具有创新变革的意义。
同时，李新科非常重视产学研一体化，要求学生一边学习一边实践，每个阶段都有学习成果。游戏学院有专门的游戏工厂，让学员充分发挥创造力和想象力的同时，也使他们的技术精益求精。
风云•游戏学院雄霸天下
紧贴市场的定位，加上市场化的成功运作，游戏学院顺风顺水，很快就在游戏培训领域开创出一片天地。
“一开始我们也有竞争对手，像新东方，以及其他一些职业培训学校都有过游戏课程培训，不过现在好像都没有了，在这个市场上我们是当仁不让的老大。”李新科的声音铿锵有力，现在他的眼里已经没有什么竞争对手的身影了，他要战胜的只有他们自己。
的确，短短三年，报名参加游戏培训的学生就已经超过了15000名，而毕业生也已经达到了2000多名。如今游戏学院的培训中心还在不断地增长。打开游戏学院的网页，里面满满当当是各项引人关注的活动，而他们获得的荣誉更是数不胜数，谁能想象这是一家仅仅成立了三年的职业培训公司呢？
“这三年，我们游戏学院在自身成长的同时，也做了很多工作为游戏培训行业确立了一些行业规范。”李新科很自豪地说。他们正在协助劳动保障部开展游戏行业的职业分类和一些行业标准工作，而重点推出的V4.0课程体系也已成为同类培训中课程设计和教材的典范。
在游戏学院，学员首先学习完游戏开发基础课程后，可以根据自已的共趣和爱好再自主选择两种专业的培训：游戏美术设计、游戏程序开发，而每一项培训经过考试合格后，都可以获得行业内权威的认证证书，这对促进学生就业有非常大的帮助。而游戏学院的学生基本都不怕找不到工作。在刚刚过去的2007年第二季度，学院毕业生的就业率达到了96%，这也证明了游戏学院的实力。
据李新科介绍，毕业出去的学生薪酬一般在每月2000~5000元之间。而有些特别出色的学生，仅仅几个月工资就能翻好几番，“一下子就从温饱跳到了小康”，同时职位也不断提升，让同行们刮目相看。
反思•职业培训应该走市场化道路
从新东方语言培训的崛起，到游戏学院的横空出世，越来越多职业培训机构的成功经验已经证明了，职业培训要发展就必须根据市场需求，培养符合市场需要的实用型人才。封闭于学校象牙塔内，靠几本教材几年甚至十几年都不变的教育方式早已行不通了。社会现实也证明了这一点，许多职业院校培养出来的学生动手能力差，所学知识与企业实际严重脱节，致使一方面企业大量需要的技能型人才无处可觅，另一方面这些学校毕业的学生却又找不到工作。
“很多毕业的学生实践能力太弱了，多数企业都不可能花很长的时间来培养你成才，他们需要的都是上来就能够创造价值的人才。”李新科认为，职业培训必须面对市场，如果学校培养出的人在社会上并不需要，那岂不是耽误学生的前途？游戏学院之所以成功是因为它纯粹是一个市场化的产物，它的经营和运作走的都是市场化道路。
游戏学院非常注重企业需要什么样的人才，为此他们作了大量的研究。到底游戏开发的岗位需要什么样的技能？为了获得准确的第一手信息，他们“钻”进游戏公司，深入研究岗位技能的要求。这似乎值得所有职业培训学校深思：即使有好的师资，好的学习氛围，好的环境设施，但是如果不知道学生将来要从事的岗位需要什么样的技能，那么职业培训就不到位，学生就肯定缺乏竞争力！而市场需求是瞬息万变的，游戏学院的成功就在于他们能够审时度势，不断更新自我，根据市场变化，不断升级课件和教材，这是他们毕业出来的学生受到市场欢迎的法宝。
那么在了解了市场需求以后，又如何达到这个需求呢？游戏学院是将游戏岗位的分工技能具体化以后，再来设计相关课程的，这也是李新科所提倡的课程围绕岗位设计理念。这让学生能够确切了解社会需要，做好就职的充分准备。
游戏学院的运作和培养模式对很多职业培训学校来说也许还比较新鲜，虽然并不是所有的职业培训学校都可以模仿他们的成功之路，但是至少它为职业培训提供了一个新的思路，而且这样的路子已经被市场所接受，创造出了实实在在的社会和经济效应。

人物链接：
李新科，1965年出生于山东海阳，1987年从山东大学毕业后进入国家科委工作。1999年开始从事IT职业培训，并将授权培训的模式在全国推广。2004年6月，正式成立北京汇众益智科技有限公司并担任总裁，于同年8月启动“游戏学院”项目。在其带领下，不到两年的时间，游戏学院便在天津、重庆、深圳、西安、沈阳、济南、大连等地设立分公司，在北京、上海、广州等全国各大城市设立了30多家培训中心，在校学员已达15000人，成为亚洲最大的游戏人才培养及输出基地。2005年6月开始与全国大中专院校合作推出游戏开发专业，培养游戏学历教育人才，到目前为止，在全国的合作院校已达到100多家。